我校课题研究成果获表彰
2014-03-10
2014年2月22日，从北京市联合国教科文组织协会2013年会暨座谈会传来喜讯，在中国联合国教科文组织全国委员会重点项目、中国教育学会“十二五”规划重点课题《基础教育国际化人才培养国际比较研究》首届征文活动中，共评出一等奖22篇，二等奖39篇，三等奖58篇。我校作为子课题单位，共有30篇论文分获一、二、三等奖（一等奖3篇，二等奖14篇，三等奖13篇），在所有子课题校中位列榜首，我校教师的教科研能力和论文质量获得总课题组和评审专家的高度好评。
希望老师们再接再厉，践行学校“课程促进、科研领先”的战略，继续在实践中思考，在思考中创新，为成长为专家型教师奠基，为潞河国际教育添彩，为我国基础教育国际化人才培养事业做出更大贡献。
我校2013年度《基础教育国际化人才培养国际比较研究》首届论文评选获奖名单如下，向获奖教师表示祝贺。
一等奖获奖教师和论文
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获奖者 |
论文题目 |
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张世义 魏海荣 |
中英美高中课程管理比较研究与实践思考 |
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魏海荣 |
英、美基础教育阶段国际化人才培养目标比较研究--以21世纪政策文件为例 |
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吴琳 |
北京潞河国际教育学园导师制教育与思考 |
二等奖获奖教师和论文
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获奖者 |
论文题目 |
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王丽娟 |
英美A-Level经济学与美国AP经济学比较研究 |
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许南 |
英美高中课程批判性思维方式对我国的启示 |
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陈春霞 |
中美高中化学实验室规则比较 |
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王淑娟 |
浅谈美国AP化学教材如何帮助学生发展自主学习能力之功用 |
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宋鑫 |
高中物理教学大纲和IGCSE物理教学大纲核心内容对比研究 |
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于倩 |
IGCSE数学与国内中学（8-9年级）数学的比较研究与思考 |
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魏海荣 |
80年前潞河中学课程实践与启示 |
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杨蕊 |
中学专业导师制在国际化人才培养中的作用——从德育的角度谈起 |
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崔启林 |
外籍中学生心理特点与对外汉语教学 |
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黄静 |
高中英语写作课档案袋评价的运用与反思 |
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赵丽琨 |
用心点燃学生学习的激情-通过德育渗透提升慢班英语学习效率的教学实践与感悟 |
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Tim Andrew |
浅谈中西方学习模式与教育文化差异 |
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方龄 |
IGCSE化学与中国高中新课程化学必修模块之比较研究 |
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顾芳芳 |
美国AP微积分与英国A-level中微积分的比较研究与思考 |
三等奖获奖教师和论文
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获奖者 |
论文题目 |
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罗丹 |
国际化背景下的班级德育工作实践 |
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罗晓燕 |
英国A Level统计学与美国AP统计学课程的比较与研究 |
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陈蕾蕾 |
中美艺术教育之比较 |
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罗丹 |
从一堂班会看教师的角色 |
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邓强 |
我在语文课堂对国际化人才培养的尝试 |
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刘杰敏 |
轻启物理之门的法宝 |
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屠强 |
以尊重为前提，以信任为基础，创建和谐、自主的班级环境 |
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刘若涵 |
培养“尊重 负责 自省”的学生 |
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徐娟 |
我为我的祖国自豪——论中美中学历史教师所肩负的共同历史责任 |
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姜洪志 |
潞河外籍学生教学与管理探究 |
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高长红 |
多元统一 自主发展——潞河国际教育学园课程原则解读 |
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苑德春 |
美国和中国的中学体育教学对比 |
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徐娟 |
历史课上教会学生理性爱国 |